Всичко за книгите
Каталог за книги, автори и издателства
 

Спазвам правилата. Учебно помагало за Часа на класа за 2 клас /по новата програма/

Корицата на
Издателство:Рива
Брой страници:32
Година на издаване:2019
Дата на издаване:2019-08-30
ISBN:9789543206681
SKU:06647830015
Размери:21x28
Тегло:182 грама
Корици:МЕКИ
Цена:7 лв.
Анотация
Ревюта
Свързани книги
Приятели
Информационна мрежа

НОВО АКТУАЛИЗИРАНО И ПРЕРАБОТЕНО ИЗДАНИЕ

Автори: доц. д-р Любен Витанов, Красимира Брайкова, Таня Кечева

Методиката "Спазвам правилата" за втори клас продължава да се обогатява с интегрирано учебно съдържание в часовете по класна работа. Отново са предложени добре организирани теми и учебни задачи, които покриват основните аспекти на обучението по безопасност на движението, реакция при бедствия и аварии, пожарна безопасност и други. Приоритет имат темите относно обществения транспорт, безопасното пресичане и действията в случай на инциденти. Нараства броят на темите свързани със здравното образование, моралното и патриотичното възпитание както и взаимодействията между учениците в класа. Включени са нови теми за правата и задълженията на децата с акцент върху баланса между тях. Новост представляват също така предложения за подготовка към училищния празник, уменията за учене и хигиенните навици пред лятото. Продължава да се набляга на подготовката за празници, където учениците активно си сътрудничат чрез екипна работа и различни проекти. Съществува комбинация от традиционни методи на обучение с интерактивни подходи; акцентът остава върху ученето чрез открития или практически дейности. Затова прагматичният подход остава валиден – всяка тема предоставя необходима информация за дискусии, анализиранe на проблематики, рисуване, практическа работа и моделиране сред много други активности. Темите ще бъдат представяни спираловидно с цел добавяне и разширяване на учебното съдържание през времето. Прилагане принципа сезонност при подбора на темите не ограничава учителите да адаптират материала спрямо специфичните условия за ефективно обучение.

.

.