Медийна и комуникативна компетентност

В съвременния свят средствата за масова комуникация играят ключова роля в оформянето на съзнанието на хората. Това влияние е особено осезаемо при децата и оказва значително въздействие върху тяхното възпитание и социализация. Затова, сред многобройните изследвания и публикации по темата, акцентът пада главно върху влиянието на медиите върху детската аудитория. Интересът към тази проблематика произлиза от стремежа да се разберат психологическите, педагогическите и социологическите механизми зад това влияние. Отговорите на тези въпроси позволяват да се идентифицират потенциалните промени в психиката, езика и поведението на децата.

Тази работа акцентира върху комплексността на всички реални взаимодействия между масовите медии и разнообразната детска аудитория, които се случват ежедневно. Тези взаимодействия, независимо от тяхното многообразие, имат системен характер и подпомагат единството на процеса на масова комуникация. Изследователският ни интерес е насочен именно към динамиката на тези взаимодействия като основна форма обмен между медиите и децата. По този начин не само самите взаимодействия стават обект на изследване, но също така конкретните социални резултати за децата могат да бъдат анализирани както в контекста на езиковото поведение, така и във връзка с отношенията спрямо различните медийни платформи.

Анализът през последните 15 години относно взаимовръзката „медии - деца“ показва устойчив тренд към организиране на емпирични изследвания в рамките на научна парадигма свързана с медийната грамотност и образованието по медии. В резултат набира популярност разглеждането na социалнопсихологическия, психолингвистичния, социолингвистичния ,социологическия i педагогически аспекти нa взаимоотношенията помежду си при контактa naciucete c masovite komunikacii .