Ръководство за прилагане на МКБ-11 в специалната педагогика и в приобщаващото образование

Книгата предлага модерен интердисциплинарен подход за разбиране, оценяване и подпомагане на деца и ученици с особени образователни нужди. В нея се разглежда новата парадигма, въведена от Международната класификация на болестите – 11-о издание (МКБ-11), която прехвърля акцента от недостатъците към функционирането и възможностите на детето.

В ръководството са изложени основните категории невроразвитийни и функционални трудности, включително интелектуални затруднения, разстройства в аутистичния спектър, проблеми с вниманието, специфични обучителни предизвикателства, както и комуникативни, сензорни и двигателни нарушения. Всеки раздел предоставя организирана информация относно диагностичните характеристики, функционалните профили и практически педагогически стратегии за подкрепа в учебната среда.

Изданието обединява научна база, международно признати стандарти и примери от реалната образователна практика. То предлага конкретни модели за сътрудничество между учители, психолози, логопеди, терапевти и родители. Книжката е насочена към студенти по специална педагогика, ресурсни учители или специалисти в приобщаващото образование като цяло; предназначена е също така за всички професионалисти ангажирали се със създаването на по-достъпна и подкрепяща образователна среда.

Авторският екип се състои от преподаватели от катедра „Специална педагогика“ във Факултета по науки за образованието и изкуствата на Софийския университет „Св. Климент Охридски“, които комбинират академична квалификация с дългогодишен опит в сферата на приобщаващото образование.