Български език за биолози
Издателство: | УИ "Св. Климент Охридски" |
Брой страници: | 128 |
Година на издаване: | 2003 |
Дата на издаване: | 2003-09-03 |
ISBN: | 9540716322 |
SKU: | 5590660006 |
Тегло: | 135 грама |
Корици: | МЕКИ |
Цена: | 5 лв. |
Учебникът е създаден за чуждестранни студенти биолози, които учат в Софийския университет „Св. Климент Охридски“ и вече са преминали курсове по български език за начинаещи. Той може да бъде полезен и за чуждестранни специализанти и аспиранти по време на занятията по практическа граматика.
На второ ниво на обучение (за малко напреднали и напреднали) учащите се обикновено започват да се фокусират върху съдържанието и неговото логично структуриране, което представлява задача от по-висока степен, докато езиковите средства често остават на заден план. Важно е смисловият аспект на комуникацията да не бъде пренебрегнат като основна цел в обучението. Уменията за работа със съдържанието са универсални; затова придобитите знания могат да бъдат приложени чрез предоставяне на възможности на студентите да избират адекватно езикови средства при формулиране на мислите си.
Целта на авторите е студентите ефективно да усвоят речевата дейност, като текстът играе ключова роля като основна единица в тази процесия. Авторите искат текстовете да не служат просто като примери за конкретни граматични явления – недостатък, който често срещаме в настоящи учебници, където изразните средства получават прекалено голямо значение, а текстът остава само фон.
Задачите пред авторите включват овладяване на минимум лексика, словосъчетания и конструкции присъщи за научния стил; запознаване с тясноспециализирана лексика в определен обем; изграждане на разбиране относно типа и структурата на учебно-научния текст; развитие умения за идентифициране главните логико-композиционни части както основната информация така и допълнителната информация вътре в абзаца или текста; осигуряване диференциация между различните видове текстови материали; подобряване способността към построяването монологични изказвания според предварително зададени ситуации; развитие интуитивното разбиране как важен компонент от интерпретацията текста ; както развитието писмената реч.
Авторските колектив
.
.