Сборник задачи по математика за 5 клас - 1325 задачи (По новата учебна програма 2016 г.)

Изданието е създадено в съответствие с новата учебна програма от 2016 година.

То е предназначено за всеки ученик и обхваща всяка тема.

Преработено в контекста на актуалния държавен образователен стандарт и новата учебна програма по математика за пети клас, която влиза в сила през учебната 2016-2017 г., сборникът запазва основната си функция – да улеснява усвояването на математическите знания от петокласниците и да развива тяхното логическо и творческо мислене. Специално за тази учебна година, това помагало ще бъде незаменим помощник на учителите при преподаването по новата програма с вече наличните учебници.

Сборникът предлага общо 1325 задачи, организирани тематично. Структуриран е така, че темите могат да се изучават едновременно с обучението им в училище.

Всяка тема включва:

- Кратък справочен раздел с основните понятия и твърдения;
- Задачи от група А, които са достъпни за всички ученици и служат за усвояване и затвърдяване на основни знания и умения;
- Задачи от група Б, насочени към постигане на много добро или отлично владеене и осмисляне на материала; те са подходящи както за задължителните часове, така и за избираемите;
- Задачи от група В специално проектирани за ученици с повишен интерес към математиката, които искат да развиват своето творческо мислене; те са подходящи за работа във факултативни занятия или подготовка за математически състезания.

В сборника има два варианта по десет теми для проверка на знанието, които могат успешно да се използват както самостоятелно контролиране така і самооценяване напредъка нa учениците. Разнообразният формат на задачите позволява не само усвояване а й затвърдяване нa учебния материал по математика но също така развитие способности n.a всеки ученик зa четене i разбирателство n.a информация зададена p.o различнo начин. В края se предоставят решения или кратки указания къm задачите. Приложението na matematičeskite znaniya v situacii blizki do obiknovenata ни действitelnost прави matematikata interesna i motivira uchenicite za uchebna дейност.