Учебник по солфеж за 9 клас на СМУ

Учебникът по солфеж за девети клас на средните музикални училища е създаден в съответствие с одобрената учебна програма, като акцентът е поставен върху цялостното развитие на музикалния слух. В него са включени разнообразни музикални материали и задачи с повишена сложност, които целят да помогнат на учениците да преодолеят интонационни и метроритмични затруднения в обучението им по специализирани предмети. Освен това задачите са насочени към учащи се с активен слух и опит в солфежа, а също така подпомагат практическото изучаване на основната теория.

Учебникът съдържа четири глави, разглеждащи теми като едногласие, двугласие, тригласие и четиригласие във връзка с диатониката и хроматиката, както и старинните ладове и различията между равноделните и неравноделните размери. Въпреки че структурата му варира, той логично продължава материала от учебника за осми клас. Специално внимание е отделено на интонационните упражнения и анализите на музикално-слуховите аспекти; тези дейности играят важна роля при изпълнението на диктовки и солфежи, а също така влияят положително върху общата учебно-практическа работа на учениците.

Процесът започва с преговор на стари знания чрез анализиране откъси от музика; затова теоретичните обяснения са интегрирани в разделите за слухов анализ. Новият аспект при усъвършенстването на мелодичния слух е широкото развитие както на ладовия усет, така и интерваловия такъв – свързани със справянето с различни скокове по алтернатива степени или изграждане хроматични интервали.

Развитието хармоничния слух се организира около функционалното разбиране за хроматичките интервали (както простите, така изразителността), укрепване познанията относно акордови връзки плюс запознаване със второстепенните тризвучия II степен VI степен , както обръщенията доминантов септакорд.

Проблематиците свързани полифоничен слух - например простият двуглас или канон - са засегнати във втора глава.
Фокусът върху развитието метроритмичният звукозапис присъства през всички глави; предлагат се специфични ритмични схеми предварително пред единичното звучене . Четвъртата глава включва сложными неравноделные размеры наред со старинними ладовыми проблемами.
С оглед значимостта вътрешният музыкален нюх качеството оперативната памет трайна ученическа подготовка редица задания фокусирани точно там .

Творчески задачи взаимствувани множество образци учение трудности формирование подходящо тях разпределени всред всяко заглавие следвайки конкретики .
Много примери могат успешно приложение не само решаване посочено задача но допринасят останалисте занятия . Те окажут полезность певцам XI XII XIII клас."