Акценти на педагогическата подкрепа при деца с физически увреждания, двигателни нарушения и хронични заболявания

Авторът има за цел чрез настоящата монография читателят да получи по-добро разбиране за света на децата, които страдат от физически увреждания, двигателни затруднения и хронични заболявания. Текстът разглежда техните страхове и радости, специфичните им нужди и възможностите за педагогическа подкрепа. Дългогодишният опит на автора, както и представените изследвания и научни наблюдения могат да бъдат полезни не само на специалистите в работата с тези деца, но също така да предоставят нови перспективи за техните родители.

***
Анна Трошева-Асенова е доцент с докторска степен по педагогика и преподавател в катедра „Специална педагогика” към факултета по науки за образованието и изкуствата на Софийския университет „Св. Климент Охридски”. Тя води курсове свързани с подготовката на студенти от педагогическите специалности относно работата с деца със физически или двигателни нарушения, хронични заболявания, проблеми със слуха, алтернативна комуникация, предучилищна педагогика и игрова терапия при деца със специализирани образователни потребности. В своята дисертация "Графични умения за писане при деца с детска церебрална парализа" (2006) разработва инструментариум за диагностика и методология за тяхното развитие. Автор е на книги като "Играта и децата със специализирани образователни потребности", "Приобщаване на детето с увреден слух в образователната среда" (в съавторство), а също така "Как да помогнем на детето с обучителни трудности у дома и в училище" (в съавторство). От 2020 година тя е главен редактор на списание „Специална педагогика и логопедия”.