Няма глупави деца...

Различните хора усвояват знания по уникален начин. Това представлява предизвикателство за мнозина ученици, тъй като повечето образователни институции все още следват принципа „един размер пасва на всички“. Вследствие на това, децата изпитват трудности, понеже техният стил на учене не съответства на системата в училището.

Всеки мозък е устроен по свой собствен начин. Съществуват осем основни аспекта (или компонента) на ученето, които зависят от различни невро-развитийни умения. Някои деца са силни в определени области, докато други excel-ят в различни направления; никой обаче не притежава еднакви способности във всичките осем.

Възрастните често приемат за нормално да не можем всички да бъдем "универсални специалисти", способни във всяка сфера на обучението и овладяването. Все пак ние поставяме огромен натиск върху децата да се справят отлично навсякъде. От тях се изисква да бъдат успешни в математика, четене, писане и много други умения… а никой възрастен не може да покрие всичко това. Обучението започва в класната стая, но продължава извън нея. Ако пречим на детското желание за учене, последствията могат да ги следват през целия им живот. Тази фрустрация би могла да бъде предотвратена чрез разбирането ни, че всяко дете има свои индивидуални слабости и силни страни при усвояването на нова информация. Необходимо е повече внимание към специфичните стилове на учене и особеностите на отделния ученик с цел максимално развитие потенциала им за обучение.

Д-р Мел Ливайн е един от най-признатите експерти по педагогика и педиатрия в Америка. Той преподава педиатрия в Медицинския факултет към Университета в Северна Каролина и ръководи Клиничния център за изучаване развитието и ученето там. Освен това той е съосновател и съпредседател на All Kinds of Minds – неправителствена организация, която разработва ресурси и програми с цел помощ както за родители, така и за учители или клиницисти при справянето с предизвикателствата свързани с обучението.