Българският език в училището

Обучението по роден език в училище представлява основния механизъм на обществото за влияние върху устното и писменото общуване, като формира у учениците устойчиви комуникативни умения във всички аспекти на живота и социокултурната среда. В днешно време обаче тази роля на образованието е значително пренебрегвана. Професор Боян Вълчев подчертава настойчиво това положение. Материалите в неговата книга са резултат от над десетилетие наблюдения върху образователните практики в страната и анализ на последиците от тях. Всички статии вече са били публикувани в различни списания, вестници и сборници. С настоящото издание авторът се стреми да привлече вниманието на учебните институции към проблемите с обучението по български език. Особено важна част заемат критичните оценки на проведените матури, където се акцентира на редица недостатъци. Тези изпити не трябва просто да служат за получаване на оценка или диплома; те следва да имат дисциплиниращо и мотивиращо въздействие върху учебния процес, както и да предоставят надеждна информация относно постигнатото ниво. За постигането на това е необходимо създаването на задачите, провеждането на изпитите и оценяването да бъдат извършвани според международните стандарти. Ако бъде реализирано такова подобрение, ще може окончателно да се прекрати корупционната практика между гимназията и университета – т.е., онази сива зона, която умишлено подхранва известната кандидатстудентска истерия, струваща ненужни средства на българските родители и нарушаваща цялостната структура на образованието ни. По този начин идеалът за добре организирана образователна система ще стане реалност: широк достъп до различните образователни степени с ограничени изходящи канали от тях.