Сугестопедия - десугестивно обучение

Много хора ще се запитат защо, четиридесет години след създаването и утвърдителния период на сугестологията и сугестопедията, техният основател сякаш предлага нови идеи, които напълно отхвърлят предходните. Всъщност обаче не е точно така.

Преди всичко, важно е да подчертая, че термините започват с "де", а не с "анти". Това означава, че концепциите на сугестологията и сугестопедията остават валидни. Те продължават да бъдат основа за разработване на практически методи, като акцентът все повече пада върху вътрешната свобода на индивида и комуникативното освобождаване чрез депрограмиране и десугестиране. Също така се акцентира върху факта, че сугестопедията разкрива скритите резерви у нас. Резултатите са толкова изненадващо положителни, че многократно превъзхождат всички други подходи – както потвърдиха експертите от ЮНЕСКО. Поради необичайно доброто влияние на тази методика можем уверено да кажем, че работим в областта на личностните резерви, които досега бяха непознати.

Подчеркнатата хуманизация в обучението и отношенията между участниците създава надежди за нова култура в обществото - както днес, така и занапред. Защото без тези хуманистични взаимоотношения няма как да постигнем значими резултати; това представлява един позитивен „капкан“ на природата.

С осведоменост относно съществуването на десугестологията и десугестопедията колегите от сферата ще направят усилия да се адаптират към новия подход в съдържанието си. Това би премахнало погрешната авторитарна нагласа (дори когато тя е представена по мек начин), която понякога демонстрират неправилно обучени преподаватели или специалисти като психолози и лекари. Организираното допълнително обучение ще помогне за разбирането на механизмите зад практическите приложения. Освобождаването от ограничения потенциал не зависи от видимото влияние на учителя (или психолога), а произлиза от взаимодействие основано на искрено уважение между него/нея и учениците или групата. По този начин кичът в сугестивния процес може да бъде избегнат.

Следователно преориентирането към десугестопедия постепенно ще стане по-лесно за колегите.
В самото начало концепцията за сугеспедагогиката не беше базирана върху клинични внушения; тя черпеше вдъхновение от ежедневния живот със социални взаимодействия подобни на художествени изразявания или приятелски отношения без натиск — то есть внушаването предполага предоставяне на избор! Въпреки това някои неквалифицирани лица интерпретираха метода като форма хипноза; но термина „десугестиониране“ вече асоциира свободата вместо хипнозата.

Ние търсим пътища не към наложени програмирания , а до спонтанното освобождение na неизползвания капацитет na умственoто ниво при потискащи общественови норми . Сугестоографияta e наукa зa спонтантността , a нe принудителността .

Това беше принципът през цялото време , но много хора останаха неспособни da го разберат . Следователно с термина "десугестивологият" такова недоразумение става невъзможно.
Д-р Г.Г Лозанов