Педагогически технологии за стимулиране на ограмотяването в мултикултурна предучилищна, училищна и семейна среда

В монографията са изложени педагогически методи, насочени към подпомагане на процеса на ограмотяване в контекста на мултикултурни предучилищни и училищни среди, както и в семейната обстановка.

Тези технологии играят превантивна роля за осъществяване на плавен психологически преход, включващ емоционални, социални и езикови аспекти. Основната цел на модела е да интегрира подкрепящата семейна среда с експертната педагогическа помощ и културно-информационните ресурси, като подготвя граждани със световна перспектива, съобразявайки се с народопсихологията както у нас, така и в чужбина.

Книгата е предназначена за педагози от сферата на предучилищното и основното образование, студенти, изследователи и специалисти с интерес към проблемите около ограмотяването в мултикултурния контекст.

Даниел Полихронов е юрист по професия и педагог. Той завършва право в Юридическия факултет на Софийския университет "Св. Климент Охридски". Има докторска степен по педагогика във връзка с обучението по български език и литература през началния образователен период. В момента работи като асистент по превантивна педагогика във Факултета по педагогика при същия университет.

Полихронов има над 50 научни публикации - глави от книги, статии в научни списания и сборници от конференции как в България, така и зад граница. Освен това провежда интервюта със съвременни автори на детска литература. Неговите изследователски интереси се фокусират върху ограмотяването в мултикултурна среда oraz превенцията和 корекцията auf девиационно делинквентно поведение.