Българското училище във фокуса на неравенствата

В тази книга основният акцент е поставен върху изучаването на образованието като среда, която възпроизвежда неравенствата, предавани от семейството. Този процес се реализира чрез официалната и „скритата“ учебна програма, ролята на учителя и специфичния характер на образователните институции. Основното внимание в изследването е насочено към анализа на различни видове образователни учреждения в контекста на България през периода на преход – включително „елитни“, „частни“ и „ромски“ училища, които разглеждат конкретни аспекти на участие или изключване и противоположности, подкрепящи основната идея за репродуктивната природа на социалния ред в образованието. Книгата се опира на няколко авторски проучвания, проведени между 1996 и 2005 г., фокусиращи се върху българските училища и техните социални участници.